《学习扩写》PPT下载
第一部分内容:课时目标
1. 回顾本单元的诗歌作品,把握诗歌咏叹生活、抒发情感、表达志向的特点。
2. 通过训练,学会运用扩写的方法进行写作,丰富写作经验,提高写作能力。
3. 在写作中培养深入思考和不断修改习作的习惯与情趣,养成良好的写作习惯。
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学习扩写PPT,第二部分内容:回顾经典
结合三组诗句,说一说它们分别体现了诗歌的什么特点
示例一
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!——高尔基《海燕》
示例二
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。——陈毅《梅岭三章》
风从大地卷来,雨从大地卷来。
郊原如海,房舍如舟。——芦荻《风雨吟》
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学习扩写PPT,第三部分内容:写作实践
尝试结合具体诗句,进行扩写训练
情境一:诗歌是一种很特别的体裁,它有一个突出的特点,就是用意象来表达情感。比如:
《海燕》一诗中,“这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔”一句,通过动作描写,展示了海燕高傲、搏击的形象,抒发了作者的赞美之情;“这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧”一句,用语言描写来展现革命先驱的精神风貌,抒发了作者敬佩的情感。
情境二:诗歌另外一个突出的特点,就是语言精简凝练。比如说:
陈毅先生《梅岭三章》第一章中的“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”两句,“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”三个词组,尤其是其中的三个动词,无不精简凝练,十分独到地体现了诗歌语言的特点。
情境三:诗歌第三个突出的特点,就是讲究节奏和韵律。这一点,在很多诗句中都有十分鲜明的体现,
《月夜》诗中“霜风呼呼的吹着,月光明明的照着”,两个“着”可以视为韵脚,也有人将这首诗倒数第二字作为韵脚,吟诵起来朗朗上口。“霜风”与“月光”,“吹”与“照”,“呼呼”与“明明”,节奏感十分强烈,给人一种形象、和谐的美感。
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学习扩写PPT,第四部分内容:总结提高
阅读下面的语段,深入思考,将其扩写成一篇议论性文章,题目自拟。不少于600字。
“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联,意在勉励自己:做事情贵在持之以恒。持之以恒,就要注重平日积累,而非临时抱佛脚。持之以恒,就要坚持不懈,而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们,做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上,也应持之以恒。
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学习扩写PPT,第五部分内容:例文参考
持之以恒方能成功
成功的路上并没有开满鲜花和阳光,相反却总是要经历一些坎坷与磨难。只有沿着目标坚持不懈地去奋斗,才能享受成功的喜悦。
“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联,意在勉励自己:做事情贵在持之以恒。朝着定下的目标走去是“坚”,一鼓作气途中绝不停止是“持”,绝不放下、永不言败能够浓缩为两个字——“坚持”。成功除了坚持到底外,绝对没有任何捷径。
所有的成功者都能够证明:是坚持成就了人生的辉煌。那些最能持之以恒、忘我工作的人往往是最成功的人。
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