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《火烧云》PPT(第二课时)

第一部分内容：课时目标

通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。（难点）

复习导入

课文讲的是什么时候的火烧云？

你从哪里知道？

晚饭过后的火烧云是怎样的呢？

让我们一起到天空中遨游，领略一下大自然的壮美，好吗？

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火烧云PPT，第二部分内容：导入课文

快速读课文，想：作者是按怎样的顺序写火烧云的？

上来了——变化着——下去了

学习第1、2自然段

想：火烧云刚上来时，作者着重抓了什么景物来写？

天空的霞光使地面发生了怎样的变化。

学到这，你会有什么疑问？

（地面的这些人、物为什么会有这样的变化？）

导读：假如，当时，你也在场，你的心情会怎样？

小结：火烧云刚上来，展现在我们眼前的是一幅色彩绚丽的“乡村夕照图”。

过渡：这么耀眼的霞光，不光使地面镀上了一层绚丽的色彩，连天上的云也变得更迷人了。

学习第3-6自然段

问：你想知道些什么？

想：这段怎样写火烧云的变化？

着重理解“天上的云_______着了火”。

换词练习：把“烧”字换成“红”字，比较哪个词用得好，好在哪？

问；火烧云颜色变化怎样？

“这地方_______半百合色”。

问：这句子说明火烧云的颜色怎样？理解“半----半---”“梨黄”的构词法。

问：还有什么颜色？

说话练习：颜色这么多，这不是天空，分明是（调色盒）。

问：可用一个什么词来形容这么多、美的颜色？

过渡：火烧云色彩如此缤纷，那它的形状变化又怎样？

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火烧云PPT，第三部分内容：总结全文

1、作者按什么顺序写火烧云？这样写有什么好处？

2、你觉得作者写这火烧云美吗？为什么能写得这么美？

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火烧云PPT，第四部分内容：课时作业

一、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“镇”“揉”、两个字是平舌音。（ × ）

2．“灿”的读音应为平舌音。（ √ ）

二、写出下面词的近义词。

沉静——（ 清静 ）　　镇静——（ 安定 ）

恍恍惚惚——（ 迷迷糊糊 ）

三、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。

笑盈盈 （ 笑嘻嘻 ）（ 美滋滋 ）（ 晃悠悠 ）

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