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《祖先的摇篮》PPT

第一部分内容：走进作者

作家名片:吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。

主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。

读课文，找出不认识的字词，多读几遍。

祖先 这是多么大的摇篮啊！

浓绿 一望无边 蓝天 摘野果

掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠

蔷薇 逮绿蝈蝈 回忆

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祖先的摇篮PPT，第二部分内容：初读课文

认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：

这篇课文一共有_____节。

再读课文，说说每小节的主要内容。

第一节：由爷爷的话引出课文主旨。

第二节：写我们对祖先生活的猜想。

第三节：想象那时候的愉快生活。

第四节：照应开头，点明主题。

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祖先的摇篮PPT，第三部分内容：主旨概括

本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。

拓展延伸

原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。

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祖先的摇篮PPT，第四部分内容：随堂练习

一、多音字组词。

逮

dài 逮捕

dǎi 逮住

曾

cénɡ 曾经

zēnɡ 曾祖父

二、课内阅读。

那时候，

孩子们也在这里

__小松鼠，

__野蔷薇吗？

也在这里

__红蜻蜓，

__绿蝈蝈吗？

①在横线处填上恰当的动词。

②这些动词体现了孩子们怎样的性格特点？

体现了孩子们天真、活泼、调皮、淘气的特点。

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祖先的摇篮PPT，第五部分内容：课后习题参考答案

1.朗读课文。注意读好第2～3小节中的问句。

朗读指导：本文的朗读基础是轻松欢快的，朗读第2～3小节时，应用舒缓的语调读出沉浸在想象之中的感觉。

朗读示例：那时候，孩子们/也在这里/逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里/捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？

2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。

3.读一读注意加点的词语。

摘野果 采蘑菇 挖野菜

逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈

看夕阳 赏明月 数星星

老师指导：本题的词组都是由“动词+名词”组成的短语，带点的词都是动词。同学们可以采用多种形式的读来识记这些短语。

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祖先的摇篮PPT，第六部分内容：课后作业

1.熟读课文，会认会写本课生字词。

2.学完了课文，你也展开自己的想象，来画一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么？

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