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《心中那盏灯》PPT课件2

学习目标

1.认识本课生字“巷、享”等，有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。

3.学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法。

学习生字

盏 街 巷 享 糊 啥

玻 璃 质 隐 勾 碎

磨 冻 夸 腊 炕 扭

... ... ...

初读思考：

1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？

2.心中的那盏灯是什么样的？

3.为什么说“心中的灯”？

4.为什么留在了心中？

品读课文 ，理解感悟：

1.默读课文，思考：

课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出来。

（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。

A “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着

B 思考：父亲这样做要干什么？

（继续打磨冰灯龙。）

C 父亲为什么要这样做？

（结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度，感受父亲的爱。）

冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。

（2）父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”

（通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”感受父亲当时的心情。）

（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！

此时你有什么感受？

品读课文最后一个自然段：

（1）朗读思考：

在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？

（2）小组讨论。

（3）交流理解：

为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？

（4）有感情地朗读。

... ... ...

拓展延伸

同学们，在你们的生活中碰到像课文中这样的感人事例吗？说给大家听一听。

实践活动

同学们课后对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲感人的爱的故事。

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